赵恒智老师为巨鹿县教师及家长开展专题讲座

近日，河北知德立行教育集团董事长赵恒智老师通过在线平台为巨鹿县老师、家长奉上了一场优质讲座，题为《新教育改革背景下中小学老师和家长学习家庭教育及学生发展指导的重要意义》。

讲座伊始，赵老师从“你是否了解自己的孩子或学生”入手，引发大家共鸣。赵老师提到通常老师和家长喜欢以内向或外向对孩子进行定义，这其实是不全面且带有评价色彩的。为了更全面、更科学地了解孩子，赵老师借助测评工具，从兴趣、性格、能力三大维度，分别介绍了霍兰德职业兴趣倾向测评、MBTI性格类型测评、多元智能测评的特点与应用。

其次赵老师从知彼角度出发，描绘了未来的职业环境将是人工智能与人类协同工作的，会更加注重创新性和学习力。应对智能化的工作环境，孩子需要具备的是科技素养、合作沟通素养、批判性思维、创新思维、学习力等素养。对待00后、10后，家长和老师需要更新教育方法，从传统的填鸭式、满堂灌转变为探究式学习、合作式学习；家长和老师需要转变沟通方式，从命令式、权威式转变为平等尊重孩子。赵老师强调，如果不能基于培养学生素养出发，不能以未来职业发展需要而开展教育和指导，我们的孩子无疑会在未来各项竞争中遭到淘汰。

随后赵老师通过生涯目标和学习力三叶草模型指出，学生完成知己知彼的任务，加以引导，就容易树立相对明确的生涯目标，而生涯目标能帮助孩子明确和坚定学习方向；由目标产生学习动力，从而提升学习兴趣；在兴趣的引领下改善学习方法，进而提高学习成绩；家长和老师以鼓励、赞赏为加持，帮助孩子找到学习价值，从而让孩子更加坚定生涯目标，进而形成自我驱动的良性循环。

最后赵老师强调了学习家庭教育的重要意义。从家庭角度出发，家长学习家庭教育有利于增强家庭教育能力；培养孩子良好的学习习惯和品质；辅助孩子进行生涯规划；促进家庭更加和谐融洽；形成家校合力、推动家校共育。从师者角度出发，教师学习家庭教育能更好满足学生的学习需求、促进学生生涯发展；提升教师专业素养；增强教师社会影响力，达到教育高质量发展的目标。

本次分享，既有理论高度，又有案例分析，在线聆听的900多人次与赵老师积极互动，热情饱满，大家分别表示收获颇丰，对教育好孩子有了方法与信心，期待下一次的主题分享。