《家校社协同育人研究》征文启事
《家校社协同育人研究》集刊旨在推动和组织有关家庭教育、家校社协同、教联体建设学术研究和交流，促进实践探索的成果实现资源共享，坚持前瞻性、战略性、学术性、实践性，关注当前校家社协同育人方面的热点、难点问题、理论与实践创新、专业能力发展等。主要面对中小学、幼儿园、职业院校教师，各级教育行政部门管理者、家庭教育指导机构、社区教育工作者及相关研究者、教育者、从业者，以及对家校社协同育人工作感兴趣的广大家长。
名家领衔
总顾问 毕诚
中国教育科学院资深研究员、北京大学特聘教授、博士生导师。著作《中国古代家庭教育》《新家庭教育导论》《干部家庭教育》，主持多项国家社会科学基金研究项目。
主编 王政
中国老教授协会家庭教育分会副理事长、教授。
全国妇联“新家长学院”专家委员会特聘专家。
主办单位
《家校社协同育人研究》集刊编辑部
出版单位
华中师范大学出版社
主要栏目
教育观察、案例研究、教联体实践、名师专栏、专业成长、教学感悟、家教有方、家风笔谈等。
来稿要求
本集刊严格执行新闻出版总署颁发的社会科学出版物编排规范。来稿需注意以下各项：
（一）来稿应为作者的原创，查重率不超过15%，且未在任何媒体（包括自媒体）公开发表。不得抄袭或从网络下载其他人作品冒充，一经发现，取消资格。无法律法规严禁的内容或错误，不涉及泄密问题。来稿文责自负，凡因作品本身侵犯其他公民或法人的合法权益的，作者应承担全部责任。请勿一稿多投。
（二）来稿应具备以下要素：题目、作者名、文章摘要（400字以内）、关键词（3—5个），基金项目及编号（如有）、正文、注释及引用文献等。此外需提供作者简介，包括工作单位、职称、学位、研究方向、通讯地址、联系方式等。
文稿采用A4幅面word文档，题目居中，中文标题为三号黑体，如有副标题，另起一行，字体为四号宋体;
作者署名五号仿宋体，单位信息(五号、仿宋体)标在题目下，(当作者单位不同时，应用1、2……标识区别)。
摘要内容四号宋体，关键词四号宋体，每篇论文一般选择3-4词语作为关键词。
正文小四号宋体，行距1.5倍。
一级标题用一二三;
二级标题用（一）（二）（三）
三级标题用1.2.3
四级标题用(1).(2).(3)
注释(楷体、五号字)
（三）引文注释一律采用尾注，注释格式示例如下：
1. 著作。（序号）作者：《书名》，出版社，出版年，页码。
例：①郭方中，郭毅可：《论复杂》，上海大学出版社，2016年，第55页。
或高清海主编：《文史哲百科辞典》，吉林大学出版社，1988年，第155页。
2.译著。（序号）[国别]作者：《书名》，译者，校对者，出版社，出版年，页码。
例：②[意]雅各布·布克哈特：《意大利文艺复兴时期的文化》，何新译，马香雪校，商务印书馆，1983年，第31页。
3.期刊。（序号）作者：《题名》，《刊名》出版年份卷（期）。
例：③李小山：《当代中国画之我见》，《江苏画刊》1985年第7期。
4.论文集。（序号）作者：《题名》，见编者：《论文集名》，出版社，出版年，页码。
例：④叶沉：《演剧运动的检讨》，见季玢编：《中国现代戏剧理论经典》，苏州大学出版社，2008年，第220页。
5.报纸文献。（序号）作者：《文献题名》报纸名，出版日期。
例：⑤蔡元培：《杜威六十岁生日晚餐会演说词》，《北京大学日刊》，1919年10月22日。
6.电子文献。（序号）作者：《文献题名》，文献出处及网址，更新/引用日期。
例：⑥（明）陈天定《再和斗室禅诵韵》，见（明）文震亨：《文启美诗集·斗室倡和》，崇祯十一年长安借树轩刻本，第9页b、12页a，见中华古籍资源库，http://read.nlc.cn/OutOpenBook/OpenObjectBook?aid=892&bid=150662.0，2022年5月24日。
7.外文著作。（序号）作者，斜体书名，出版社，出版年，页码。
例：⑦Susan Ashbrook Harvey , David G. Hunter. The Oxford handbook of early Christian studies. Oxford University Press, 2008, p. 95.
8.外文期刊。（序号）作者，文章名，斜体杂志名，出版年，卷号（期号）。
例：⑧Paul Barolsky. Vasari and the Historical Imagination. Word & Image, 1999, 15 (3).
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